2503《学前儿童健康教育》期末考试题库（最新）[笔试+机...

admin · 发表于 2023-2-24 20:58:51

找原题—神器

总题量(471)：单选(71) 多选(4) 简答(35) 论述(10) 名词解释(36) 判断(153) 填空(59) 材料分析题(25) 设计题(16)

单选(71)--(微信搜： fgdd2022)

1 、“按时睡觉和起床”，属于()。 -->A 日常健康行为

2 、“经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解”是以下哪个年龄段？ -->4-5 岁

3、“经常保持愉快的情绪、不随意哭闹、不乱发脾气”，属于() 。 -->D 心理健康行为

4、“能较快融入新的人际关系环境，学习与人合作、分享的能力，学会用积极的心态去理解别人、帮助别人,具有一定的独立学习与生活能力”是以下哪个年龄段？ -->5-6 岁

5 、“情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止，不高兴时能听从成人的哄劝，较快地平静下来”是以下哪个年龄段？ -->3-4 岁

6 、“未经成人允许不给陌生人开门”是哪个学前儿童年龄阶段安全教育目标-->5-6 岁

7 、“习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯。 ”这句话是谁说的-->培根 8 、“喜欢上幼儿园，并能初步适应集体生活”，属于()心理健康教育教学活动目标。 -->A 小班

9、“幼儿能用适当的方式表达情绪，初步学会排解自己的不愉快，喜欢与别人分享快乐”是以下哪个年龄段？ -->3-4 岁

10 、“运动时能避免给他人造成危险”是哪个学前儿童年龄阶段安全教育目标-->5-6 岁

11 、“在公共场合，不远离成人的视线单独活动，认识常见的安全标志，能遵守安全规则”是哪个学前儿童年龄阶段安全教育目标 -->4-5 岁

12 、“知道一些基本的防灾知识，学习沉着地处理日常生活中可能出现的紧急情况”是哪个学前儿童年龄阶段安全教育目标-->5-6 岁

13、0-3 岁学前儿童安全教育各年龄阶段目标：懂得不能乱动危险的东西、懂得不能乱吃药品和-->懂得不跟陌生人走，不拿陌生人的玩具。

14、3-4 岁学前儿童在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己的名字、家庭地址和-->家长的名字或电话号码

15、不属于学前儿童安全教育常规内容的是-->财产安全教育

16、出生后发育最为迅速的阶段为-->婴儿期

17、对班级幼儿的喝水频率及喝水量进行观察，有的幼儿喝得多，有的幼儿喝得少，这里的“多”“少”都是因班级而异的，属于()。 -->A 相对评价

18、个体间差异评价是将相比较-->评价对象中每个个体的过去和现在

19、家庭的教养方式一般可以分为专制型、放任型、溺爱型和() 四种-->民主型

20、教育评价是一个活动过程。它是一种的活动，其中包含着一系列的步骤和方法-->特殊的、连续性活动

21、绝对评价是在被评价对象的集合之外，预先确定一个客观标准，将()进行比较，判断其是否达到标准程度的评价-->被评价对象与客观标准

22、良好的生活卫生习惯不包括-->长时间看电视

23、人体最经济、最主要的热量来源是-->碳水化合物

24、如何帮助幼儿学会调整自己的情绪-->合理宣泄情绪

25、身心健康以完整的身体构造为前提，这体现了幼儿健康的何种观念？ -->幼儿健康系统观

26、提出“强国必先强种，强种必先强身，要强身先要注意幼年的儿童。 ”的人是-->陈鹤琴

27、下列不属于学前儿童身体发育与保护教育的目标的说法是-->

幼儿掌握生活的基本知识，规则和技能

28、下列不属于学前儿童饮食与营养教育活动的设计要求的是-->

由幼儿掌管活动

29、下列关于学前儿童教育活动设计的原则不包括以下哪种-->细化教育目标原则

30、下列关于学前儿童膳食的特点，说法错误的是-->学前儿童的膳食应以以流质、半流质为主

31、下列关于学前儿童生活常规教育的总目标说法不正确的-->逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯

32、下列哪些不属于《3-6 岁儿童学习与发展指南》健康领域“生活习惯与生活能力”子领域的内容？() -->B 情绪安定愉快

33、下列选项不属于幼儿身体健康教育内容的是-->培养社会交往能力 34、下列选项中()不属于幼儿体育活动应该注意的问题-->教育性

35、下列属于 3-4 岁学前儿童饮食与营养教育阶段目标的选项是-->

愿意饮用白开水，不贪喝饮料

36、现在流行的“受挫教育”对学前儿童的影响-->增强心理抵抗力，心理更健康

37、相对评价是在被评价对象的集合中选取一个或若干个对象作为基准，然后把各个进行比较的评价方法。 -->评价对象与基准

38、小班幼儿走的要求不包括-->步伐均匀

39、学前儿童安全教育目标的定位不包括的是-->能够预知到可能会发生的危险

40、学前儿童的人际关系主要是指学前儿童与()之间的关系-->

家长、教师以及同伴

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