找原题—神器 总题量(445): 单选(156)多选(59)简答(58) 单选(156)-- (微信搜: fgdd2022) 1 、“反切注音”是“反切注音”是给汉字注音的一种传统方法。用来 标注另一个汉字的读音的两个字中,前者称反切上字,后者称反 切下字;反切字和被切字的字音关系是被切字的声母跟反切上字 相同,被切字的韵母和声调跟反切下字相同。 2 、“六书”的具体类别名称始见于()。 -->A. 《汉书 •艺文志》 3 、“六书”的具体名称始见于()。 -->A. 《汉书 · 艺文志》 4、“四体二用说“是清代著名学者戴震提出的, 他认为指事、象形、 形声、会意四者是“书之体”,转注、假借二者是“所以用文字者”, 后人概括为“四体二用说” 5、() 的形成,使汉字所使用的“随体诘诎”需要描画的字符,变 成由一些平直的笔画组成的比较简单的字符,大大提高了书写的 速度。 -->C.隶书 6 、 () 的形成,使汉字所使用的“随体诘诎”需要描画的字符, 变 成由一些平直的笔画组成的比较简单的字符,大大提高了书写的 速度。-->A.金文 7 、 () 是汉字形体内部构件组成整字的主要结构方式。-->B.层级 结构 8 、“比类合谊,以见指撝”下定义的对象是() 。-->A.会意 9 、“反切注音”是() ; 用两个汉字给另外一个汉字标注读音 10 、“画成其物,随体诘屈”是许慎给六书当中()所下的定义。 -->A.象形 11 、“六书“的具体名称始见于(),但最早对“六书“作出解释的 是() ,他在《说文解字 •叙》中对六书的内容逐一进行了解释。 《汉书 · 艺文志》许慎 12 、“六书”的类别名目是()提出的。-->A. 《汉书 · 艺文志》 13 、“六书”的提法最早见于(《周礼》) 。“六书”的具体名称始 见于(班固的 《汉书.艺文志》) 。名称的次序是(象形、象事、 象意、象声、转注、借假) 。 14 、“四体二用说”是清代著名学者(戴震)提出的,他认为(只 有象形、指事、会意、形声是造字的方法,转注和假借是用字的 方法) 。 15 、《说文解字,叙》说“上、下”二字的构字类型是() -->B.会 意 16 、《说文解字》收字总数为() -->A.9353 17 、《说文解字》中首创了() 排字法。-->B.部首 18 、《说文解字·叙》说“考、老”二字的构字类型是() 。-->B. 转注 19 、《说文解字·叙》说“上、下”二字的构字类型是()。-->C.指事 20 、按会意字表示整字意义的方式,会意可以分为() 类。 相关字组成的画式会意字和主体与器官组成的会意字两 21、按会意字表示整字意义的方式,会意可以分字形会意和字义 会意两类。 22 、表意字就是() 。 指所概括的意义所创造的字 23 、表音字是() 。 用字表示语音,通过语音表达字义的字, “六书”中称为假借字 24 、表音字是用字表示语音, 通过语音表达字义的字, “六书”中 称为假借字 25、陈梦家“三书说”的名目是每个字皆具有三个属性, 即“形”、“音”、 “意”。 26 、陈梦家“三书说”的名目是() 。 象形、假借、形声 27、陈梦家在《中国文字学》中指出汉字的类型包括()、声假 字、形声字。 -->A.象形字 28 、春秋战国时期文字书写载体发生变化,() 成为文字载体主 流。-->B.简帛 29 、从汉字规范的角度看,下列()不是一组规范汉字。 -->B.筆 時簡 30 、东汉隶书的发展主要表现在() 。 形体益加方正,笔画更为匀称,且增加了波势和挑法。即运笔时 横、捺等笔画有如波浪起伏之状,某些笔画在收笔时,作向上挑 起状 31 、东汉隶书的发展主要表现在形体益加方正,笔画更为匀称, 且增加了波势和挑法。 32 、二十世纪上半期, 文字改革运动促使汉字从古代汉字演变为 现代汉字, 以下不属于文字改革运动标志性内容的是()-->A.汉字 信息化 33 、反切字和被切字的字音关系是() 。 反切上字与被切字声母相同,下字与被切字韵母声调相同 34、给汉字注音法有:用汉字为汉字注音,包括用整字标注整字 音和反切注音;用字母注音,包括注音字母和汉语拼音。 35、根据造字所用部件形体的特点,会意字可以分为同体会意和 异体会意两类。 36 、根据字的义项生成次序及生成关系, 多义字的字义可以分为 () 。本义、引申义与假借义三类 37、根据字的义项生成次序及生成关系,多义字的字义可以分为 分为本义、引申义与假借义三类。 38 、公元 100 年, 著名学者许慎完成了(),此书是汉字学的奠 基之作,它的面世,标志着() 。 《说文解字》,汉字学的创建 39 、古今字产生的直接原因是() 。 一个字记录词的任务的变化。起初,汉字的数量较少,许多汉字 常常一字多用,除表示本字的意义以外,还要表示引申义或假借 义。这种用字方法,虽然增加了字的功能,使一个字具有多种意 义,但同时又给人们的阅读造成了一定的困难。为了解决这个问 题,做到一义一字,人们就造了新字,让它来分担这些多义字的 某个义项。这样,这个新造的字就是这个义项的今字,而那个原 来的字则是这个义项的古字。 40 、古今字产生的直接原因是一个字记录词的任务的变化 下载附件查看全部内容......
1310《古代汉语专题》期末考试笔试题库(按拼音)(445)(2212).docx
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